想象的作文

【推荐】想象的作文汇总5篇

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的想象的作文5篇，欢迎大家分享。

想象的作文 篇1

在我们童心圆

的课堂上，都会组织一些活动，让大家在快乐的情境中学会作文，今天的我的游戏是吹泡泡。

同学们，你们喜欢吹泡泡游戏吗？我们用小小的吸管轻轻的一吹，泡泡就会欢快的上升起来。

有的像??有的像??有的像??（教师故意拉长声音，引起学生思考）。它们在空中一上一下漂浮，

好像在跳着优美的舞蹈。让我们一起来玩“吹泡泡”游戏，好吗？

现在我们就来玩吹

泡泡的游戏。吹泡泡之前，请大家注意以下几点：

a.自己是怎样吹的？

你是用什么办法让自己吹出的泡泡有特点的（吹得最大、吹得最多、飞得最高、颜色丰富、

形态各异等）？

b.有重点地观察周

围的几名同学，看看他（他们）是怎样吹的？吹出的泡泡有什么特点？

c.一边吹一边留心

观察整个教室的场面：整个场面给你的感受；全班同学吹泡泡的动作、神态等；吹出泡泡的

特点以及产生的想象。

⑵情境活动（20’）

流程总述：

①教师准备道具，宣

布比赛规则。

②学生依次比赛，教

师以精彩解说贯穿其中并打分。③初赛后选前三名进入决赛。

④决赛结束，产生一

个泡泡大王，教师颁奖。流程分述：

①教师拿出几瓶泡

泡水，宣布比赛规则：每人吹一次，看谁吹得又大又多，满分为十分，获

的照耀下，它们

个个显得色彩斑斓。

b)整体叙述有序

（此处略讲，在“情境润色”环节还要详细讲述。）活动起因

师：同学们真会观察，

也会欣赏，既抓住了场面的特点，又描述得很具体。现在有谁愿用简练的语言说说整个游戏

的起因？包括时间、地点、做什么。

活动过程

师：在这次活动中，

你认为有哪些内容值得写？如场面、自

己、他人。活动感受

师：在这次活动中，

你有哪些特别的感受？

b．学习具体生动

（板书具体生动）

师：“具体生动”就

是将活动描述得细致具体，语言要生动有趣。

刚才的场面给你留

下了怎样的印象？泡泡有什么样的形态特点？具体说说。

生：场面热闹（欢乐

等）

生：空中泡泡飞舞，

有的像灯泡，有的像苹果??生：??

学生进行描述，老师

引导大家一起来进行补充。并引导学生模仿下面的例文来说，重点模仿划线部分：

圆圆例文：

今天，我和同伴一起

到花园里吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里轻轻一蘸，然后把吸管放在嘴边轻轻一吹，泡泡

一下子抢着飞出来了。

身边的几个小伙看

着我吹出一连串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹着。有的因为用力过猛，被泡泡水“亲”

得满脸都是，有的细心数着自己吹出的泡泡有多少个，还有的快乐的追逐着自由飞舞的泡泡！

色彩斑斓的泡泡形

态不一，有的泡泡像皮球，有的两个泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，还有的三、四个连成一

串葡萄，真好玩。五颜六色的泡泡飞着飞着就不见了，我想：泡泡一定是被风婆婆带走了。

我真想变成一个个泡泡，随风飘动，飘向我美好的梦想。

价能力，学生的

评价能力是逐渐的、缓慢的提升的。

②自评：让学生结合

老师的评价要求，在自己作文中找出写得最好的几个句子；再让学生结成不同的小组，各个

小组找出尽可能多的好句子或者片段，看哪一组又多又好。

③请几名学生上台

念出自己的得意句子或段落，教师引导大家进行评价，同时还可以引导下面的学生来提出修

改建议。

③佳作寻宝之二—

—《吹泡泡》：想象大比拼：

师：同学们，有哪位同学告诉我

想象的作文 篇2

未来的学校，会有一个特大的一个操场，操场的门栏上有几个按钮，按一下红色的按钮，操场会变成滑冰场，上面冷冷的冰冰凉的很舒服，大家可以滑冰……

按一下绿色的按钮，操场就会变成大草地，上面会有绿绿的小草儿，五颜六色的香香的花儿，美丽蝴蝶……

想象的作文 篇3

嗨！现在是3001年。科技发达得不知道怎么形容。下面请看这时的车吧！

这种车的名字叫无敌飞车。为什么这么取名呢？

这种车车身用合成金做成，十分坚固，就算50吨的东西砸下来也完好无损。

车顶上有激光防护罩，防止有毒有害气体进入车内。同时还能自动释放氧气于车内。

这种车的门上有十种特征扫描仪，稍有点儿差别都开不开。如果一扫描错了。车门会出现一个袋子，一下子就把人给网住。当然车门上有个指纹识别按钮，本人去按就自动打开。所以别人去按是永远打不开，这样就不用担心车被盗了。这种车玻璃也十分坚固。

你如果心情不好的话，进入车内，在一块显示屏上写好聊天二字，车子就会自动陪你聊天，为你解除烦恼。虽然这种车不能够瞬移，但速度十分快，最快速度能达到光的3倍！所以上班根本就不会迟到。它可以在海、陆、空3种地方行驶。你如果想去旅游，那就想去哪儿就去哪儿，随你便。只要你在那块显示屏上写好游玩的地方，那块显示屏上就会自动显示出行提示和所需时间等各种信息。更重要的`是会把你所需的东西变到后备箱里，你想要时取出来就是了。

后备箱也跟车门一样有防盗功能。如果你要在一个地方暂时定居。只要在显示屏上写好居住二字，车子就会自动变成一栋豪华的房子，里面有数不清的所需物品，不够时还会自动添加。当你要离开时，在显示屏上输入离开二字就行了。

这种车有两种充电方式，一种是太阳能，另一种是空气提取。很紧急时还有备用电源。这种车充电5分钟就满了，一分钟充百分之二十格电。一格电可用3天。怎样？很厉害吧？

这种车还有许多功能，相信总有一天你能亲身体验到的。

想象的作文 篇4

——引子

在3018年的某一天，生活在茜普亚丝小岛上的渔民巴斯，像往常一样下海捕鱼。今天的运气似乎格外的好，巴斯一连满网五回！捕上来的海产品琳琅满目。而就在返航的时候，天气剧变，海风像魔鬼在怒嚎。巴斯的船被掀翻了。但当海水盖过他的头后，本已绝望的巴斯惊奇的发现自己居然可以在水中呼吸！挣扎上岸后，巴斯回想起自己早上曾试吃了自制的泡菜。巴斯怀着忐忑不安的心情将那瓶泡菜交给了生物变异研究所。据科学家研究，这种热带水果在酵母菌的调制下，使其基因组织发生了奇妙的变化，再加人体对营养物质的摄取和吸收，恰巧引起了人体的呼吸系统组织改变，才能使人的鼻官提取水中的氧气呼吸的。

当然，这件事情在全世界引起了轰动，人们便猜测向大海中转移。

10年后，人类成功转移。

让我们用海下探测摄相机来参观一下吧。人们选择了一块较平的地方，用透明板固定出一定的区域，以防海底生物的侵袭。这是一种加入了白金基因的加厚透明板，坚硬无比。而且，还有五万台机器一刻不停的将海水转换成含氧的淡水，把提取出的海水分子制作成疫苗注射给“海区居民”，以提高其免疫能力。

为了减少海浪对海底的压力以及冲击力，每10平方千米都设置了缓震装置。且为了减少上下食物运输的费用，城市中的每样东西都可以食用，比如巧克力马路上行驶着奶油小汽车；人们用饼干鱼竿在奶昔湖中钓香蕉鱼；学生在思考题时可以把棒棒糖钢笔放入嘴中品尝……不用担心你的奶油汽车在停车场被人偷吃——卫星定位电子警察是不会放过不法分子的。

当然咯，这里同样有白天和黑夜。人造太阳可以在它工作时间放射出和太阳光一样的光线，保持生物的生长需要。在夜晚，弯弯的月牙边还伴有繁星在起舞，就像一位恬静的姑娘和她闪光的秀发。

那时，一个大世界中便会多了无数个小世界，也许你和你的朋友所住地势之差会有N千米，却过着同样的生活，只不过他不能在看电视时，随口就可以吃掉手中的遥控的特权罢了。

想象的作文 篇5

时间如飞，转眼间，已是公元20xx年。

一天早上，我听见了我多功能枕头的催促：“现在是北京时间七点整，请主人起床，请主人起床。”于是我伸了伸懒腰，一个爷臣起坐，起来了。随着我的起身，对面墙上的感应器，就自动播放我喜欢听的音乐。我走到一把椅子前坐了下来，你可能会问：“为什么不穿鞋呢?”因为这把万能椅子上有白、红、绿三个按钮，这三个按钮有着不同的功能。

我按白色的按钮，机器手自动帮我穿鞋，系鞋带;接着我按了按红色的按钮，一只牙刷就自动飞过来帮助我刷牙，最后，我又按了按绿色的按钮，机器手就伸出热腾腾的毛巾，帮我成功地洗好了脸。一切准备工作完毕。我拿起万能椅子上的话筒说：“煎荷包蛋，外加牛奶、汉堡包。”说完，话筒缩了回去。机器手立刻找到相应的材料，一分钟后，早餐已端到了我的面前。

吃完早餐，上学时间到，于是我把万能椅子的方向按钮指到学校的方向，然后再按“发动”，只见对面的窗户慢慢打开，万能椅子便载着我向“清华大学”飞去。到了大学，没看课本，原来，这些都被电脑和“大屏幕”代替了。我找一个座位坐了下来，打开电脑，便看见屏幕上显示了今天所要学的知识与作业，于是，我便上网查找有关的资料，学习有关知识。一小时后，我的作业完成。

然后，我又在网上与国外知名大学的同学们下棋、聊天、玩游戏;有时我也是跑到美国白宫的资料室里翻看他们的资料;有时看到自己喜欢的东西，便网上购物，将它买下;有时还在网上炒炒股票、赛赛马，你看多方便啊!足不出户，一切事情全部完成，多逍遥自在，多轻松方便啊!