【实用】叙事的作文四篇
在日常学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编精心整理的叙事的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
雨下的丝丝点点,缠缠绵绵,却下不尽我肚里的愁绪,不知不觉四月已将近尾声。
一个星期前奶奶才做的手术,那天我匆忙的跑到医院,脑海里浮现的是各种意外,而不是康复,因为怕。我怕自己不够冷静,怕遇到突发情况,怕来不及告别,怕连面对的勇气都没有。
奶奶被医生护士推出时我和小姑正讲着话,并未察觉,但我有些预感,我觉得那就是奶奶,我问小姑,小姑说,奶奶出来了会报名字的,嘴上这么说,腿还是不自主由的走过去看了一眼,就是奶奶。随护人员跟我们一起上了电梯,十楼,我轻轻地叫着,奶奶微微睁眼看了一下,麻醉还没醒——她的神智还不是很清楚,但也醒了六七分了。只是麻醉的劲儿还没过去,全身都动弹不得。大姑也来了,早饭都没吃,我买了凉皮给他她吃了,那天做手术的人很多,过道都挤满了,座位也满了,看台上也有坐着的,有的年纪稍大些的坐在那里静静的等着,或与同行来的人细碎几句,探问病情,年纪轻些的便摩拳擦掌不知所措,坐着也不是,站着也不是,不管是哪个病人出来的都过去看一眼,以示宽慰。在那短暂却又难熬的`等待中,我和小姑讨论着奶奶胆中的结石,“有色子那么大的两个”小姑用激动并乐观的口述她之前因为手术风险太吓人,所以不敢签字的事儿,一旁的大姑只是默默的吃凉皮,她们俩相差十几岁,一个是最大的孩子,一个是最小的,都经历过人生不同坎坷,却谁也没有比谁过得不如意。
大约20平米不到的病房里坐落着三个病床,和一个靠墙的柜子,与三张病床对立的墙上挂着一个有线电视,没有遥控器,音量很难调,声音非常刺耳,不久就给关了。
大姑拖着奶奶的身子,小姑拖头,我托脚,我们一起将奶奶移上的病床——靠柜子的那张,手术前已经安排妥了。隔着奶奶病床的那床,还有一位将近40岁左右的阿姨也是胆结石手术,但她是早一些,已经做好了,奶奶刚做完手术,我的心情还没有平复,无心与她交流。大姑拿着脸盆和毛巾去洗了,小姑则时不时地与她搭话,没有什么激烈的话题,不过是手术后的经验交换和心得交流。小姑将她不敢签字的事,又说一遍,那个阿姨也是老生常谈,不以为然:“没关系的,医院会提前做好紧急情况的准备的,他们也不是要吓你,那只是一个流程,必须要过的。”大致是这意思。当时我看着奶奶的面孔,怔怔的,眼泪在眼眶里打转,并无心听她们说话,但听到了那句之后,确实心里放心了不少,奶奶心脏不好,打麻醉会有生命危险,这是小姑转述的。
我细细地观察着奶奶:那已经开始缩化的眼皮微微睁开,又微微闭上,陈年累积的晒斑,雀斑,鱼尾纹一一显映出那病殃殃的脸更瞧脆憔悴,眼珠明显缩小,泛青色,我看了又看,却怎么也看不够。我从未那样仔细的观察过奶奶:脸腮的肉被皮耷拉着一层层的油光发亮,显得很有层次,却又更示沧桑。
我久久的伫立在奶奶的床边,脑子里尽是一些可能或不可能的事,天马行空的胡思乱想。也许是不知道该怎么办吧。我没有大姑那样的经历,也没有小姑那样的乐观,我只有一个孩子一般的心和大脑去思考大人们不会思考的事,来增添自己的烦恼。
“你让你奶奶睡一会吧,危险期已经过了,你老是叫她反而影响她休息。”是那位阿姨,她已经在收拾东西准备出院了。我想了想觉得也有道理,便也坐在床边和小姑攀谈起来。大姑已经和医生交流过了,奶奶六个小时内不能进食。我又呆了一会,便去上学了。
我接连两天去了医院,星期二做的手术,星期五上午就出院了。
“四年级九班,准备拔河!”只听见学校广播里传来一句急促的喊叫声。
我们班的同学又是踢踢腿,又是搓搓手,脸上一副胜券在握的样子,可他们回来时却个个愁眉苦脸,唉声叹气的,你们肯定会问:怎么啦?别急,听我慢慢道来。
事情还得从头说起。第一场比赛,四年级八班把我们班轻而易举地“牵”了过去。交换场地后,我们班的队员眼看着又要被“牵”过去,就在这千钧一发之时,只见半路杀出来个“程咬金”——张老师一把抓住绳子使劲地往回拉,脸都绷青了。绳子往我们这边移了一下,我们用尽“吃奶”的劲继续拔,没想到这次绳子一动也不动,双方都在僵持着,我一下子觉得周围的空气都凝结了,时间似乎也停下来了,只听见喧闹声中夹杂着“加油”二字。我们又使劲了,实在想松手,可“千万不要松手”这句话在我耳边响起。我咬咬牙,右手抓住绳子,左手松了一下,但马上又抓紧了,力气全耗了出去,绳子又移动了一下,四年级八班的同学好象改头换面变成了“铁金刚”,绳子“呼”的一声被拉了过去,哨声也响起来了——我们班输了。
家垂头丧气地回到教室里,我想:我们也该锻炼锻炼身体了。
今天,天空灰蒙蒙的,像被薄雾笼罩似的。糟糕的天气并没有使我激动的心情有所改变,因为我要去伊仕丹广场看海豹、海狮和海龟的表演。
上午九点多钟,我兴高采烈地和爸爸向伊仕丹走去。
“好累啊!咱们坐车吧!”我对爸爸说。
“累什么,锻炼身体嘛!”爸爸打消了我想偷懒的念头。
经过四十分钟的艰难跋涉,终于赶到了伊仕丹。“哇!真是人山人海、人声鼎沸!”一楼的人太多了,只好到二楼。从二楼俯瞰下去,视线更为开阔,只见两头海豹在水里嬉戏,开始它们优美的翻滚游,海狮则慵懒地趴在木箱上,憨态可掬。
等了半个小时,主持人终于出现了,向大家发放了一些小礼物,现场的气氛很是热烈。表演的节目很多:有杂技耍花枪、还有大小凤表演的脚蹬缸和空竹等。
我看到驯兽师去喂海狮吃小鱼,海狮引吭大叫,那声音绝不亚于海豚音。海狮在台上滚来滚去,像一个皮球似的,它身上冰凉、细滑,真可爱!
这些海洋明星都是被训练的,在狭小的地方腾挪跳跃,没有完全的自由。
我多希望能和它做朋友,而不是用来赚钱。
“今天好快乐,半个小时就写完了作业,真棒!
”我自言自语道。剩下的时间做什么呢?
我该去看看妈妈买来的小金鱼。我快步走到扁圆形的鱼缸前,鱼儿好像欢迎我似的,一上一下地向我游来。其中,狮子头金鱼扬着大脑袋,甩着红白相间的尾巴,好像在炫耀自己的美丽。我突发奇想:鱼在水里为什么会控制平衡?
我观察到鱼儿游动时,不停地摇摆,是不是鱼鳍和鱼尾在起作用?为了验证我的猜想,我做了大胆的实验。我先准备了小剪刀、鱼网、纱布。然后用鱼网捞出了一条喂乌龟的小草鱼,这条鱼儿好像觉察到了危险———拼命挣扎着,我默默地对小鱼说:“小鱼,你别害怕,为了实验成功,你就奉献一次吧!
”我把双面胶粘在我的拇指和食指上,一下把小鱼儿粘住了,我小心翼翼地拿起了剪刀,一下一下地把小鱼儿的鳍剪了下来,剪完后,我就把秃头秃脑的鱼儿轻轻地放进了鱼缸里,起初,小鱼儿挣扎了一会,就沉到水底,过了好一会儿,它也没有再游动。看来,我的猜测是正确的。
我还有点担心,就去查阅了百科全书,上面果真写着:鱼的鳍是让鱼掌握平衡的。鱼的尾巴是掌握方向的。通过这次实验,我觉得经过观察和实验获得知识,是多么有趣呀!
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