六年级作文

【必备】六年级作文汇总7篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的六年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级作文 篇1

别认为“博士”只会是大人，我们班也有几个博士，不信，你看见多识广的“陈博士”

陈博士——杰杰！每次老师向他问课外知识，他总是能对答如流(在他的词典中一定查不到“不知道”这个词)。

有一次，杨老师要我们准备关于詹天佑和京张铁路的资料。第二周，大家都在苦苦地背资料,我也在回忆自己记住的资料，暗自得意地想我的资料一定最多，最好，而这时，杰杰却悠闲地玩着游戏。上课时，杰杰举手发言，流利的介绍着詹天佑和当时的时代背景……我听了他的发言，不由得在心中竖起了大拇指。

才华横溢的“蒋博士”

蒋博士——毅毅也，毅毅对与文学有关的知识非常了解。只要你问他一个文学类问题，他不仅会对你提出的问题进行解答，还会不问自答地对你说出他对与文学的见解，(有时我还认为他有点自恋，帮我保密，别说出去呀。)

有一次，他写了一篇议论文(天哪，才五年级，就会写议论文了，这水平也太高了)！里面写的是他认为鲁迅先生批评封建社会是不应该的。蒋博士认为虽然封建社会不好，但是让中国成为了礼仪之邦。

这就是我们班的博士们，对了，差点忘了还有知识丰富的邓博士，沉默不语的徐博士……有了他们，我们六(4)班的同学们了解到了更多更丰富的知识。

六年级作文 篇2

我的爸爸，是名普通的工人，他没有做过什么轰轰烈烈的大事，也没有太多的光荣称号，他不高达，不英俊，也没有美妙的嗓音，但他却让我引以为傲，为他而喝彩。

那是一个傍晚，爸爸把我从学校接回家，我坐在爸爸的后座上，向小麻雀似的和爸爸聊着学校的趣事。风从耳边吹过，舒服极了。

突然，一个急刹车，我重重地摔在爸爸的后背上。爸爸转过头摸了摸我的头，嘴角扬起一丝歉意的微笑：“没事吧，玉霞？现在是红灯”爸爸用手指向那鲜红的警示牌。我看了看四周，几乎连个人影都没有，路边不远处就是一望无际的田野，静的几乎就可以听见知了的叫声。

我推了推爸爸说：“走吧，反正又没人看见！”爸爸并没有说话，而是摇了摇头，直到灯由红变路，他又望了望两边，才放心的继续开车。

路上依旧风轻云淡，但爸爸的气息越来越凝重，看着爸爸的后脑勺，我觉得像有一个世纪那么漫长。终于爸爸开口说：“不管有没有人看见，遵守交通规则是我们的义务和责任。这是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命！要学会耐心，不要因为一失足而成千古恨呀！”

我愣住了，顿时觉得双颊像是有两把火在熊熊燃烧，一种羞愧，一种尊敬，一种自责从心中一涌而出。爸爸又说：“有时候，再人生的十字街口，也要学会等待

从那以后，我开始学会等待。当等有红砖绿的一刹那，我满怀信心，怀着一种平静的心态走在道路上

每当这个时候，我都会说：“我为有一个平凡而伟大的爸爸而喝彩。”

六年级作文 篇3

我有一个幸福的家——爸爸、妈妈和我。

父母非常疼爱我。一直以来，他们无微不至地照顾着我。每天早晨，当我还在温暖的被窝甜睡时，妈妈已经在厨房忙碌；寒冷的冬天，爸爸总是在半夜起来给我盖被子；不管刮风下雨，父母总是坚持送我上学，接我放学……

有一次放学的时候，天下起倾盆大雨。我没有带伞，急得团团转。这时，隐隐约约看见妈妈撑着伞走过来。妈妈二话没说，让我撑伞，背着我就往家走。妈妈额头上有几颗晶莹的水珠，不知是汗水还是雨水。正想着，一阵大风吹来，我穿得少，不禁打了个寒战。妈妈连忙让我下来，脱下她的外衣给我披上。当我再一次靠在妈妈温暖的背上时，我的眼睛湿润了……

父母很关心我的学习。我爱看书，爸爸每次出差回来，总是用各种各样的书作为礼物；而妈妈则每天都陪伴我学习，照顾我的起居。他们就像指路明灯，在我沾沾自喜的时候，他们总提醒我不要骄傲；在我遇到困难，受到挫折的时候，他们总会安慰我，鼓励我。

有一次，我的数学测验考砸了。我既伤心又害怕，心想：成绩这么差，爸妈肯定会骂我的。我垂头丧气地回到家，爸爸看到我的表情，问道：“珊珊，怎么了？”我低着头把测验卷拿给爸爸看。爸爸看了并没有大发雷霆，而是和蔼地说：“没关系！‘失败乃成功之母’，只要认清自己的不足，亡羊补牢，为时不晚。不要灰心！来，让我们一起来分析这次测验出错的原因吧！”爸爸的一番话，使我放下了心头大石。接着，爸爸认真地教我总结经验教训。虽然那天我睡得很晚，但我很开心。有父母在身边帮助我，鼓励我，我对学习更充满了信心。

我是个幸福的孩子，我的幸福源自亲情。父母好比燃烧的蜡烛，照亮了我，使我一直勇往直前；父母好比明媚的阳光，温暖着我，使我茁壮地成长。“谁言寸草心，报得三春晖？”今后，我要在人生的旅途中，不断努力，成为让父母感到自豪，感到骄傲的孩子！

六年级作文 篇4

走在小区的人行道上，入眼满目苍翠。

虽是秋天，却并没有那一派萧瑟。轻掠路边的树、草、花，也不见有异。还是绿色的世界。

忽然，我好想见到什么，心一颤。定睛一看，发现路边的翠绿中混着一抹黄影。是一棵枯树。真可怜，我不由叹道。为什么只有它枯着呢？我拿遍地落叶，去对比旁边的生机。

此后，我每每走到这里，都要放慢脚步。望着这满目疮痍，于心里泛起一股悲伤，也带着无奈，去渲染心中的凄凉。它很可怜，我却喜欢它。我并不觉得它要像其他树一样，使劲把自己憋成绿色，也不觉得它要做出多么活力的样子，而只要顺其自然，循着四季而变才最好。去了茂密的嫩叶，枝条都显得光秃秃的。可那又怎样？我倒觉得，这还带着一种清晰的美。

置身于绿色海洋，我却独为这一株残树钟情。是觉得它独特吗？

不多时，那些努力让自己翠绿起来的树，也终于撑不住了。在金黄中，我仍能分出哪株是它。是不是已经生出了友谊？不然，我又是怎么在无数个复制般的枯木中辨认出它来？我也不觉得与它为友怎么突兀，毕竟人与自然为友，在好多文章里我都见过，即使搬到现实中，也是一样的触动。

秋天，我可以认出你。充满生机的春天，我可以认出你吗？那么夏天呢？冬天呢？若认不出你，可否不要怪我？我会记住你，一棵有着小独特，也让我心里泛着凉意的树。

若认不出，就认不出吧。秋天我一样能找到你。即使只有一季的友谊我也在所不惜。我不愿意记住你的位置，那是对我们友谊的侮辱。我要凭着内心的触动，凭着我们之间的呼唤去认出你。

所以，请原谅我的小固执。

六年级作文 篇5

我的老爸是个整天过着像章鱼一样的日子------抽烟，老妈不知多少次对老爸施行“特殊待遇”，但老爸死不悔改。渐渐地老爸开始咳嗽个不停，为了老爸的健康，我，荣幸的成为“戒烟强执官”。一场戒烟战争，也悄悄打响……

第一回合

我军发现敌情-----老爸正在抽烟，我与老妈以迅雷不及掩耳之势冲向敌军，从老爸手里夺下“武器”，老妈以一招“漫天白沫”将老爸说的服服帖帖，但老爸的小心思，我们不知道吗？才不是呢，老妈向我点点头暗示，我立刻明白了，（之前讨论过），我拿出从老爸那搜到的“武器”-----烟，老妈奸笑一声，对老爸“火力全开”。老爸好像早就有所准备。老爸成功把老妈惹火，老妈对老爸扔下一枚枚“重磅炸药”：“你看看我单位的老王，才四十出头就得了肺癌；你再看看老李，没完没了得抽烟，现在就像是在暴风雨中孤零零生长的小草；再看看老张，往日红光满面的脸现在已变得非常憔悴，往日炯炯有神的眼睛现在也已黯淡……”由于证据确凿，和一个个鲜活的例子摆在面前，老爸没有丝毫狡辩的机会，只能“缴枪投降”。

我军：胜

第二回合

正当我军讨论战情是，“枪烟”的气味我军闻到了，我军非常生气，准备灭灭敌军的威风。我军蹑手蹑脚向敌军靠近，给他个惩罚。我军来到他背后，他并没有意料中赶忙藏起“武器”而是在那用挑逗的眼神望着我们，一种意料中会发生的事而得意样子。又用嘲笑的语气说：“怎么了？你军不会连点蚊香的不给吧？”我军这时才注意到旁边的蚊香正在烧。在知道中计了，此时我们心情像那盘蚊香一样在燃烧生气，可惜早已回天乏术。（太可恶了，本来是想灭他威风的，结果却是他灭我们的威风。真是姜还是老的辣！）

我军：败

经过二个回合，我军和敌军的战争还未停止，我真希望老爸能“改邪归正”，也希望所有人不要像老爸学习，让家人吸二手烟，它不仅对自身有害，还会让心爱的人受伤。

六年级作文 篇6

1.这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。

2. 这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。

3. 本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。

4. 本文是一篇爱国电影观后感，对于日本侵略者的暴行予以强烈的谴责，对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象，让人看到人性的光辉。

5. 这是一篇关于爱国的演讲稿，文字富有激情且善于以史为例，开头的排比句更是增强了文章的气势。通过写“表妹”的爱国，来呼吁我们要满怀爱国情感，而且字里行间也表现出强烈的爱国情怀。

6. 本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。但文章中引用的“天行健……厚德载物”一句，出自《周易·乾》，意为君子要懂得顺应天道，懂得承载包容。用于本文引出爱国精神似乎略有牵强，希望作者酌情更正。

7. 这是一篇爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

8. 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,过壶口,闯关东,走三峡,奔大海.在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,看祖国崇高与巍峨,看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河……

9. 给我肤色的祖国,给我智慧与胆略的祖国.尽管在乡村,还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇,还有下岗女工无奈地诉说,但我知道,更有改革的浪潮迭起,冲破旧的观念,旧体制的束缚,迎来新世纪磅礴的日出!

10. 这是一个除旧立新的祖国.这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国.我的话语多得成一部历史,我的话语多得可组成一片星河,但是说得最多最动情的一句,便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥,吉祥祖国.

11. 沿着黄河与长江的源头,漂流而下,从《诗经》中“坎坎代擅”的江边,到《史记》“金戈铁马”的楚河汉界;从郦道元的《水经注》,到苏东坡的《大江东去》,我看青藏高原脉动的祖国;看黄土高坡起伏的祖国;看烟花苍茫,千帆竞发,百舸争流的祖国;看群峰腾跃,平原奔驰,长河扬鞭的祖国.

12. 在爬满甲骨文的钟鼎之上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城之上,读祖国青春的豪放;在缀满诗歌与科学的大地之上,读祖国壮年的成熟……

13. 我想说又不愿说,我也曾看到祖国的孱弱,在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一滩血;在邓世昌勇猛的.“致远舰”上,我看祖国是一团火.但我的祖国没有沉没,在亚细亚的东部,用宽厚的臂膀,挽起高山大海,将炎黄子孙揽于怀中,用茅草和土砖修复残缺的岁月,用野菜和稀粥喂养饥饿的生活.中山先生,在黑夜里开始规划治国方略,毛泽东,在贫瘠的土地上,支撑民族的血肉与骨骼;邓小平,把饱经沧桑的瞳仁放大,指引多灾多难的祖国,从世纪的风雨中神奇地走过!

14. 这是一篇表达爱国之情的文章，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，无数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的热爱,详略得当,内容具体。

15. 这篇文章，作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神，排比句的运用使文章节奏感加强，更利于表达强烈的情感。作者联系自身，最后发出号召，有较强的感染力!

16. 这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头，“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等，表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛，同时文末发出号召，呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。

17. 这篇文章，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式，使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁，让大家好好学习，热爱自己的国家。文章语言通顺流利，作为二年级的学生，这是篇不错的文章。

18. 这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如"爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上"，应改为"爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上"。

19. 这篇文章的主题是"爱国"，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出"爱国"这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。

20.本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。

六年级作文 篇7

一个美丽无穷的夜晚，那就是小朋友们最喜欢的夜晚——圣诞之夜。小明怀着兴奋的心情，把他的一只袜子挂在床头上，因为圣诞老人夜里从烟囱里钻进来，要把礼物放进袜子里。小明把这一切准备完毕就进入了梦乡。

小明在梦里看见了圣诞老人，他的衣服是红白相间的，只有靴子是黑色的。圣诞老人送给小明的礼物是一辆威力无比的小汽车。小明开着这辆小汽车到了北京长城。哇！长城前不见头，后不见尾，像一条长龙似的蜿蜒盘旋。他驾着车又来到了南京长江大桥，呀！真是“一桥飞架南北，天堑变通途。”小明接着又到了上海“东方明珠”电视塔，这么高的塔，真是一大奇迹呀！小明心里暗下决心，长大以后，也一定建筑一个当代最高级的电视塔。他又来到了埃及的金字塔前，领略到了世界风光。小明在回来时路过了喜马拉雅山，他登上了世界屋脊——珠穆朗玛峰。

不一会，妈妈摇晃着小明的身子说：“小明醒醒，小明醒醒！”小明问妈妈：“我这是在哪儿？”“傻孩子，在家里呀！”妈妈笑着说。

噢，原来是我做了一个美梦啊！