小学四年级优秀作文

关于小学四年级优秀作文三篇

无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的小学四年级优秀作文3篇，欢迎阅读与收藏。

小学四年级优秀作文 篇1

一、教学目标

1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。

2、读懂“习作要点讨论”，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领：讲明所用的材料、制作的方法和过程。

3、弄清习作要求，摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。

二、作前准备

认真想一想，需要哪些材料，应该怎么做。把材料带进来。

三、教学设计

（一）研读例文，感知写法

1、人人都有一双能干的手，它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。

2、自读思考：

（1）例文写了什么？

（2）为了把情况介绍清楚，抓住了哪些要点？

3、交流总结：抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程

重点要把制作的具体方法和过程交代清楚，动词运用很准确。

为了使习作生动，可以写进遇到的困难及其克服的过程。

（二）明确要求，现场制作

1、师明确要求：

（1）动手做一做，记住制作过程，以及制作中发生的`小插曲。

（2）虚心听一听，倾听别人的意见。

（3）详细记一记，记下制作的材料，制作的过程，记下小插曲，以及心情的变化。

2、生动手制作，师巡回指导。

3、组织生生之间的互评。

4、指导大家记一记。

（三）词语超市

笨手笨脚 奇思妙想 精雕细琢 画龙点睛

不听使唤 折折叠叠 妙手巧绘 神来之笔

笨拙可爱 咬牙切齿 心灰意冷 烦躁不安

半途而废 有始有终 啧啧称赞 爱不释手

（四）修改习作

１、自改。

２、找朋友互改。

３、指名读，集体修改。

（五）誊写习作

小学四年级优秀作文 篇2

寻访日记

连云港的变化真大呀!让我们来寻访一下吧。

大街上，冷清的小街变成了繁华的都市;土坯房变成了高楼大厦;小地摊变成了大卖场;就连我们都坐着汽车奔驰在宽阔的马路上，而不像以前，赤着脚丫行走在泥泞的小道上。

校园里，我们所用的教室从平面房变成了高楼;教室里的桌椅也从凸凹不平的木板变成了光滑透亮的板面;就连水泥做的跑道都变成了塑胶跑道。

我们吃的食物也变了，从野菜变成了大鱼大肉;从玉米面变成了好吃的白米稀饭;从坚硬玉米饼变成了又白又软又饱满的馒头;从萝卜干变成了香喷喷的小菜;就连水也变成了好喝的饮料。

我们穿的衣物也变了，冬天，透风的棉衣变成了保暖的羽绒服;漏气的草鞋变成了柔软的棉鞋;简陋的手套也变成了舒服的棉手套。夏天，破旧的衣服变成了清凉的夏服;透风的草帽变成了太阳能电动风扇遮阳帽;赤着脚的小脚丫也变成了好看的凉鞋。

连云港的变化数也数不清，现在的好环境是我们的祖先付出了千辛万苦给我们创造的良好环境，我们一定要以优异的成绩回报我们的祖国!

小学四年级优秀作文 篇3

日出东方，天际已有朦胧的阳光，校园还是一片宁静。当阳光洒下大地时，学校的大门也刚好打开了。同学们走进学校，赶集似的停下来，风一般的狂冲进班级。7点30分，音乐准时响起，轻快舒畅的音乐是一天紧张学习的信号。

上课时，操场上静静的，西边的一排排柳树姑娘，正梳理着自己翠绿的发丝;西北边的三角梅，让墙壁上的画充满了生机，操场中间的水仙花，已经长成了亭亭玉立的大姑娘了。教室里，老师已经一个晚上废寝忘食地为我们批改了许多作业，已经十分疲惫不堪了，但是，一旦看到我们渴望吮吸知识的眼神，便重新打起精神来。老师讲的内容越丰富，同学们也越希望老师讲的越多越好。

下课了，同学跑出了教室，来到了操场上嬉戏。突然，一位同学摔倒了，另一个同学便连忙将她扶起，这儿，成了学校的一道优美的风景线。小黄帽（从班级筛选出的督导员）看不放过学校的各个角落。仿佛是学校的护卫战士。同学们跳绳、转呼啦圈、打篮球、踢足球、捉迷藏……个个都玩的不亦乐乎。

放学了，同学们迈着欢快的步伐往回家的路上走着，更加期待明天的到来……